Description
Appliquer les protocoles liés à la santé de l’enfant
Objectifs pédagogiques
- Repérer les signes d’altération de la santé et du comportement : maladie, malaise, maltraitance.
- Identifier les signes d’urgence et les signes d’alerte.
- Repérer les signes physiques ou psychosomatiques, les changements de comportement susceptibles d’évoquer une maladie.
- Évaluer la gravité de la situation.
- Communiquer les éléments observés à l’équipe et aux familles.
- Participer à l’application des protocoles d’urgence et d’un PAI.
- Différencier les protocoles d’urgence, les protocoles de la structure et le PAI.
- Lister les différents éléments des protocoles.
- Appliquer le protocole adéquat ou le PAI (protocole d’accueil individualisé) en fonction de la situation.
- Etablir une relation privilégiée et sécurisante avec l’enfant.
- Établir une communication avec l’enfant de manière appropriée.
- Inscrire son travail au sein d’une équipe pluriprofessionnelle.
- Adapter sa communication avec la famille en fonction du projet du lieu d’accueil.
Public concerné
Diplôme CAP accompagnant éducatif petite enfance
Blocs de compétences : Accompagner le développement de l’enfant, exercer son activité en accueil collectif.
Comment réagir face à un enfant malade ?
Cette capsule immersive vous aide à préparer la formation CAP AEPE. Plongez dans une situation concrète en micro crèche, ou un enfant présente des symptômes évocateurs de la maladie pieds-mains-bouche. L’enfant a de la fièvre, de l’irritabilité ou encore l’apparition de vésicules sur les mains, les pieds et/ou autour de la bouche : autant de signes nécessite une réaction rapide et adaptée. Vous adoptez donc une posture d’observation active et vous avez pour mission de repérer les signaux d’alerte et d’évaluer la gravité de la situation.
Vous êtes guidé, au fil du scénario, pour appliquer les bons protocoles sanitaires. Cela inclut l’isolement de l’enfant, la désinfection des surfaces et objets potentiellement contaminés, ainsi que la surveillance des autres enfants. Vous apprenez à gérer l’urgence tout en respectant les règles d’hygiène et de sécurité propres à la collectivité. La capsule vous aide également à structurer votre communication avec les familles et l’équipe éducative, en vous fournissant des clés pour transmettre les informations avec clarté, calme et professionnalisme.
Cette capsules interactive est destinée aux futurs / actuelles professionnels de la petite enfance. Elle permet de renforcer les compétences en gestion de situation sanitaires, d’améliorer la réactivité face aux maladies infectieuses et de consolider la cohésion au sein de la structure. Grâce à une approche pédagogique immersive, vous pourrait développer vos réflexes tout en vous formant de manière ludique et efficace.
Offre premium
- Meilleure ergonomie
- Voix améliorées
- Renforcement de la pédagogie
- Compatible sur les dernières versions des casques méta
- Suivi de l’avancement de l’apprenant en temps réel
- Service d’accompagnement à l’installation des APK
- Guide d’utilisation de la ressources
Copyright
Ce contenu est basé sur la capsule de formation Protocole d’intervention : pieds-mains-bouche réalisée dans le cadre du projet e-Deffinum.
Les contenus présentés dans ce module ont été conçus par des équipes pédagogiques de l’académie de Nantes et 3E Innovation.
Pourquoi choisir cette formation CAP AEPE ?
- Idéal pour préparer la formation CAP AEPE (Accompagnement Éducatif Petite Enfance)
- Développe les réflexes professionnels
- Expérience concrète et engageante
- Formation réaliste qui plonge dans des situations réelles
Accessible sur casque de réalité virtuelle MetaQuest 2
Plugin de suivi LMS pédagogique et application de suivi de l’avancement de l’apprenant inclus.
Pourquoi choisir une formation en réalité virtuelle ?
- Immersion et engagement renforcés
- Meilleur rétention des connaissances
- Accès à des scénarios inaccessibles (ex : situation dangereuse ou lieux éloignés)
- Apprentissage expérientiel
- Personnalisation des parcours, chaque apprenant peut apprendre à son rythme
- Correction instantanée des erreurs
- Motivation accrue
- Collaboration améliorée
