Description
Appliquer les protocoles liés à la santé de l’enfant.
Objectifs pédagogiques
- Repérer les signes d’altération de la santé et du comportement : maladie, malaise, maltraitance.
- Identifier les signes d’urgence et les signes d’alerte.
- Repérer les signes physiques ou psychosomatiques, les changements de comportement susceptibles d’évoquer une maladie.
- Évaluer la gravité de la situation.
- Communiquer les éléments observés à l’équipe et aux familles.
- Participer à l’application des protocoles d’urgence et d’un PAI.
- Différencier les protocoles d’urgence, les protocoles de la structure et le PAI.
- Lister les différents éléments des protocoles.
- Appliquer le protocole adéquat ou le PAI (protocole d’accueil individualisé) en fonction de la situation.
- Établir une relation privilégiée et sécurisante avec l’enfant.
- Établir une communication avec l’enfant de manière appropriée.
- Inscrire son travail au sein d’une équipe pluriprofessionnelle.
- Adapter sa communication avec la famille en fonction du projet du lieu d’accueil.
Public concerné
Cette capsule en réalité virtuelle s’inscrit dans la préparation du Diplôme CAP accompagnant éducatif petite enfance.
Blocs de compétences : Accompagner le développement de l’enfant, Exercer son activité en accueil collectif.
Compétences transverses référentiel RECTEC : Agir face aux imprévus, travailler en équipe, communiquer à l’oral, prendre en compte les règlements.
Comment réagir face à un enfant allergique au protéine de lait ?
Cette capsule immersive vous plonge dans une situation critique pour apprendre à réagir face à un enfant allergique à la protéine de lait. Vous incarnez un(e) professionnel(le) de la petite enfance chargé(e) de veiller à la sécurité et au bien-être des enfants.
Alors que vous distribuez les collations, Timothé, un enfant allergiques aux protéines de lait, intègre accidentellement un aliment interdit. Sa réaction est immédiate : toux, vomissement, plaques rouges… Vous devez analyser les symptômes, confirmer le choc anaphylactique et appliquer sans délai le Protocole d’Accueil Individualisé (PAI) pour administrer le traitement d’urgence.
Mais un imprévu survient : la directrice, absorbée par une autre urgence, ne contacte pas le SAMU comme le protocole l’exige. Vous devez alors reprendre la main, alerter les secours vous-même et assurer une communication claire et efficace pour garantir la survie de l’enfant.
Cette capsule vous permet de mettre en pratique vos connaissances dans un contexte réaliste et stressant, tout en développant vos réflexes professionnels. Elle favorise l’apprentissage actif par l’immersion, la prise de décision rapide et la gestion des imprévus.
Offre premium
- Meilleure ergonomie
- Voix améliorées
- Renforcement de la pédagogie
- Compatible sur les dernières versions des casques méta
- Suivi de l’avancement de l’apprenant en temps réel
- Service d’accompagnement à l’installation des APK
- Guide d’utilisation de la ressources
Copyright
Ce contenu est basé sur la capsule de formation Protocole d’intervention : allergie protéine de lait réalisée dans le cadre du projet e-Deffinum.
Les contenus présentés dans ce module ont été conçus par des équipes pédagogiques de l’académie de Nantes et 3E Innovation.
Pourquoi choisir cette formation ?
- Idéal pour préparer le Diplôme CAP AEPE (Accompagnant Éducatif Petite Enfance)
- Apprendre à appliquer les protocoles liés à la santé des enfants
- Immersion dans une situation critique réaliste
- Développement des réflexes professionnels en contexte d’urgence
- Application directe des protocoles de santé et de communication
- Renforcement des compétences transverses du référentiel RECTEC
Accessible sur casque de réalité virtuelle MetaQuest 2
Plugin de suivi LMS pédagogique et application de suivi de l’avancement de l’apprenant inclus.
Pourquoi choisir une formation en réalité virtuelle ?
- Immersion et engagement renforcés
- Meilleure rétention des connaissances
- Accès à des scénarios inaccessibles (ex : situation dangereuse ou lieux éloignés)
- Apprentissage expérientiel
- Personnalisation des parcours, chaque apprenant peut apprendre à son rythme.
- Correction instantanée des erreurs
- Motivation accrue
- Collaboration améliorée
